张雪峰是著名的考研(yán)导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的(de)填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广(guǎng)大考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的(de)家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是(shì)在(zài)享受(shòu)着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查处收(shōu)取(qǔ)志(zhì)愿填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目(mù)前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实存(cún)在一定的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的(de)兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知(zhī)识(shí)后，面临的(de)最主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的家(jiā)长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要(yào)让学生(shēng)按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未(wèi)来(lái)。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个(gè)学(xué)生，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书(shū)本知识，他的思想层(céng)级(jí)和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学(xué)生发掘(jué)所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事(shì)情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是(shì)来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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