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好好记住我在你体内的感觉校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)以(yǐ)及校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)，校(xiào)园暴(bào)力(lì)具体表(biǎo)现(xiàn)，校园暴力的五种(zhǒng)行为(wèi)等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面

　　校园(yuán)欺(qī)凌不(bù)一定(dìng)在(zài)校园内(nèi)发(fā)生，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负行为也算(suàn)在内。

　　其主要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

好好记住我在你体内的感觉>　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及(jí)令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利(lì)的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案(àn)》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除(chú)了(le)对调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上(shàng)报(bào)也做(zuò)出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向(xiàng)上(shàng)级部门(mén)口(kǒu)头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接

　　与东(dōng)城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重复(fù)的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害(hài)者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民(mín)法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在(zài)学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者限(xiàn)制好好记住我在你体内的感觉(zhì)民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任。

好好记住我在你体内的感觉　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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